Forja Cientifica Editorial TheSci

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.64784/004

Palabras clave:

Acceso a la educación, investigación aplicada, investigación científica, investigadores, centros de investigación, métodos de investigación, investigación científica, proyectos de investigación

Resumen

Este proyecto propone la creación de una revista científica de acceso abierto bajo el modelo diamante, orientada a investigadores en formación en áreas STEM, con el objetivo de transformar las barreras estructurales del circuito editorial académico latinoamericano en oportunidades de aprendizaje. El diagnóstico identifica que los investigadores emergentes enfrentan decisiones editoriales opacas, comunicaciones unidireccionales, plazos inciertos y ausencia de retroalimentación formativa, lo que resulta en manuscritos potencialmente valiosos que no alcanzan estándares publicables por déficit de acompañamiento metodológico más que por falta de mérito intrínseco. La propuesta articula un dispositivo editorial-formativo que institucionaliza el acompañamiento estructurado mediante dictámenes explicativos, rutas claras de corrección y comunicación bidireccional, convirtiendo cada ciclo de revisión en episodios de aprendizaje situado. El marco metodológico combina Teoría del Cambio y Gestión por Resultados para el Desarrollo como estructura causal, complementadas con Lean Six Sigma para optimización de procesos editoriales y Cuadro de Mando Integral para seguimiento estratégico. Los resultados esperados incluyen el incremento en la tasa de publicación de investigadores en formación, el fortalecimiento de competencias metodológicas y de escritura científica, y la contribución a la profesionalización del ecosistema editorial regional mediante prácticas de ciencia abierta, todo ello sin introducir cobros a autores ni lectores, preservando los principios del acceso abierto diamante latinoamericano.

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Publicado

2025-09-23

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