¿Paz como Modo de Vida o como Gestión del Conflicto? Implicaciones de una “Hipótesis que se Auto cumple” en el Campo de la Educación

Resumen

Se trata de un trabajo conceptual sobre los estudios para la paz y sus implicaciones en la educación para la paz. En consecuencia, se parte de una serie de discusiones sobre la paz. Se tiene como marco de discusión las tesis de Galtung, Muñoz, entre otros. Tesis que parecen superar las contradicciones entre los anteriores autores citados. Sin embargo, esos autores se siguen fundando en la tesis básica: la paz consiste en la gestión del conflicto, tesis dominante en este campo. Contra esta tesis ponemos una que marca su radical diferencia, pues no habla de gestión ni de violencia. Nuestra tesis: la paz es hospitalidad responsable como modo de vida. Esta tesis la pensamos desde una actividad práctica desarrollada en alguna secundaria del estado de México. Actividad pensada para enfrentar la violencia escolar. En términos metodológicos, este es un tipo de estudio centrado en el análisis documental, que es una estrategia para estructurar y representar información de diversos documentos (Posada, 2017), en este caso libros y artículos sobre estudios para la paz.